Carta d'un Funcionari amb HUMOR !

Amb tot això de la retallada pensem que l'humor va molt bé... Per això us aconsellem aquesta carta que escriu un funcionari al seu banc per tal que li rebaixin el un 5% la hipotèca...

Enllaç que ens ha facilitat ANPE Illes Balears - Wall Photos i que us enllacem al bloc VIA AUGUSTA
Cliqueu al títol de la noticia per riure una estoneta...

3. Rosa Recio : CCOO

1. Per què et vas posar en el món de l’educació? L’ambient familiar, pare professor d’institut i mare mestra, i el fet de treballar als 13 anys donant classes particulars, m'hi va fer decantar.

2. De quines tasques relacionades amb l’educació et sens més satisfeta? La meva tasca dins el Plà Experimental al C.S. de EGB en matemàtiques; formar part d’un grup de mestres assessorades per MªAntònia Canals; i ara, amb una plaça d’anglès on organitzem teatre en anglès. Com a sindicalista el tema de la coeducació sempre m’ha preocupat i he gaudit amb les xerrades que he fet en alguns centres de la comarca, també he intentat aprofundir en el tema de la salut laboral i he tingut aquest càrrec a l’escola, fins el curs passat que vaig optar per dedicar tota la jornada al sindicat. El meu treball actual em permet relacionar-me amb gran part del professorat i conèixer de prop la realitat de l’educació a Osona, que no passa pels seus millors moments...
3. Quin alumne recordes haver-hi après més al seu costat? Un alumne de 6è, que m’esperava al matí per anar junts xerrant fins a l’escola, comentant el programa de Plats Bruts de la nit anterior amb comentaris brillants per la seva part i d’altres temes.
4. Quin mestre recordes més de quan eres petita? I què fa que te n’enrecordis més especialment?El professor de matemàtiques i química de batxillerat sempre és amb estima a la meva memòria perquè va confiar en les meves capacitats i em va animar a fer treballs independents i a exposar-los a la classe i va aconseguir que canalitzés la meva problemàtica adolescència cap un camp de progrés personal.
5. Qui és per tu, un bon model a imitar i un exemple a seguir per la seva bona educació? Això ja em costa més de contestar perquè hi ha molta tipologia de professorat , de bon professorat i és gent molt diferent. Crec en un ensenyament actiu, manipulatiu, comprensiu amb un cert grau d’empatia amb l’alumnat i la resta de l’equip docent.
6. Què canviaries o afegiries, per millorar el sistema educatiu de casa nostra?Afegiria més recursos humans a les escoles per fer possible l’atenció adequada a l’alumnat respectant les seves característiques individuals. Treuria gran part de la burocràcia escolar , suprimiria concerts als centres privats que segreguen per sexes i pels estudis post-obligatoris, exigiria fer les classes de religió fora de l’horari escolar,intentaria consensuar una llei d’educació ho més estable possible,...
7. Coneixes algun sistema de treball, diferent al nostre i que pensis que te alguna cosa interessant que podríem incorporar a la nostra manera de fer? Quan era més jove tenia molt idealitzades les granges-escoles i les escoles viatgeres holandeses, seria llarg d’explicar els motius, tot i que tenen relació amb la teoria actual del decreixement.

PUNT TROBADA: Moltes gràcies Rosa per la teva participació al bloc i per donar suport a la Vaga Blanca! Fins aviat!

RESUM VAGA BLANCA 18 MAIG!

Recordem que ahir es va fer una vaga blanca com a símbol de la innocència dels nostres alumnes, als quals dia a dia els fan més retallades i especialment als de les escoles rurals, els quals sembla que han perdut el dret a ser especial. La vaga no implicava faltar a tasques laborals i simplement proposava anar vestit de blanc. Va fer vaga blanca:

• ZER LLUÇANÈS: a la 1h del migdia reunits alumnes, pares, mestres, l’alcalde de St. Boi en representació a les alcaldies dels municipis de la Zer. Un cop reunides una setantena de persones, en Lluís Coll, director de la Zer, va llegir un manifest i posteriorment se li va fer una entrevista a ell, a l’alcalde i a la Rosa Recio de CCOO, des de la premsa del9nou i l'agència catalana de notícies, versos TVO, (2/4 de 9 del vespre). Des de la Zer es valora la iniciativa molt positivament i us donen les GRÀCIES PER COMPARTIR-LA!

• CEIP AURORA: alumnes, pares, mestres i l’alcalde, tots vestits de blanc i amb les corresponents pancartes. La directora Núria Prats ha estat entrevistada per les noticies de radio Manlleu.

• CEIP D’ ALPENS: alumnes, pares, mestres i amb el suport de l’ajuntament.

• CEIP GAFARRÓ: alumnes, pares, mestres i amb el suport de l’ajuntament.

• CEIP HEUROM: alumnes, pares, mestres i amb el suport de l’ajuntament.

• ZER LA MONJOIA de St Bartomeu es va apuntar a la iniciativa vestits tos de blanc.

• MESTRES d’una cinquantena d’escoles d’arreu de Catalunya que s’hi han adherit a títol personal.

• ZER DE LA CERDANYA on fins i tot s’han pintat les samarretes amb el lema :“Zer en Perill d’extinció”

• Força mestres d’equips directius que eren als Serveis Territorials de Manresa reunits i de blanc. Ens fan avui una Nova Proposta: Anar amb la samarreta blanca a la vaga del 29 a Barcelona i pintar-hi el lema: Zer en perill d’extinció-

• Mestres de l’ESCOLA DE L’ESQUIROL que ahir també van anar de blanc.

• L’escola de LLÍVIA i la ZER a la que pertany, s’hi ha adherit afegint una cassolada que coincidia amb la festa de l’Arbre que celebraven avui.

• L’ESCOLA VILÀ-ROMA de Palamós, on han fet vaga en “Blanc i Negre” com a símbol de l’ innocència dels nens i del dol que porten els mestres.

• L'equip psicopedagògic de la GARRIGA, també vestits amb roba blanca i recolzant la iniciativa!

PUNT TROBADA : Des de puntrobadamestres, un bloc que tot just te un parell de setmanetes, us volem agraïr la participació al facebook i al bloc! No sabem si aturarem les retallades, però com a mínim tenim la consiència tranquil·la d'haver lluitat pels nostres alumnes! MOLTES GRÀCIES A TOTHOM!

SUPORT A LA VAGA BLANCA

Hola campanys/es!
Som l'equip psicopedagògic de l'IES Manuel Blancafort de la Garriga. Avui ens hem volgut unir a la vaga blanca en suport a la ZER del Lluçanès, als seus alumnes i famílies. I, en definitiva,... per una educació pública coherent i digna.

L’estisorada de recursos en educació no es compadeix de les zones rurals

Mobilitzacions aquest dimarts a diferents escoles rurals per protestar contra la mesura del Departament d'Educació de reduir mestres d'Educació Especial amb l'argument d'”optimitzar recursos”... Notícia extreta de Osona.com. Actualitzat el 19/05/2010 a les 06:07h. Clica el títol per veure l'enllaç.

2.ANNA CAPDEVILA MARISCAL: Mestra a l'escola rural

És una foto de fa uns dies al "Forat de Sant Ou" (Montgrony), la terra del meu pare. Ell va morir quan jo tenia 9 anys i potser per això encara m'estimo més aquesta terra (Gombren i els seus voltants). Segons la llegenda el Compte Arnau passava per aquest forat amb el seu cavall i anava a parar a Sant Joan de les Abadesses on estava embolicat amb una Abadessa del monestir...jejeje "pillo" el noi eh...!

1. On treballes actualment i quines tasques educatives hi desenvolupes? Escola Heurom(Perafita) ZER Alt Lluçanès. Sóc tutora d'Ed.Infantil(deP3 a P5) i Cap d'Estudis.

2. Per què et vas posar en el món de l’educació? Des de ben petita m'agradava molt envoltar-me de nens petitons, no els deixava viure pobres!! De més gran vaig pensar que això era la meva vocació. Crec que la vocació és necessària per fer aquesta feina, del contrari es fa molt difícil el dia a dia a l'escola.

3. Ens podries recomanar algun llibre? I perquè aquest? El Diari de Günter Parris és un llibre que em va marcar força i pel que fa a aspectes més pedagògics recomano, sens dubte, els de Francesco Tonucci, Jaume Cela i un de molt especial que es diu Infància Natural de John B. Thomson (Editorial Blume)

4. Hi ha algun alumne, que recordis especialment, perquè hi vas aprendre al seu costat? Sempre recordes especialment als nens i nenes que per alguna cosa o altra tenen alguna dificultat i que hi has hagut de dedicar-hi molts esforços per tal que tirin endavant.

5. Hi ha algun mestre, que recordes especialment, perquè? De quan jo era petita no tinc massa bons records dels meus mestres, de la facultat de Magisteri recordo amb molt d'afecte (encara hi tinc contacte) amb la professora de Psicologia Evolutiva. Va obrir-me molts camins, a nivell de formació però també de caire personal.

6. Quina tasca, experiència o activitat relacionada amb l’educació, recordes amb més afecte? Les colònies!!! Pel vincle afectiu que es crea entre el grup classe.

7. Qui és per tu, un bon model a imitar i un exemple a seguir per la seva bona educació? I per què? No podria parlar de cap personatge però si de col•lectius i models escolars. Les escoles de Reggio Emillia i Pistoia són un bon exemple, així com moltes del Nord d'Europa.

8. Què canviaries o afegiries, per millorar el sistema educatiu de casa nostra? Milloraria la Gestió del Temps. Sembla que anem a remolc de la societat, cada vegada més estressats i oblidant els aspectes bàsics. Cal que frenem, els nens són nens i tenen molt de temps per aprendre! Potser els infants que tenim ara a les aules viuran més de 100 anys! Hi ha temps per tot!

9. Coneixes algun sistema de treball, diferent al nostre i que pensis que te alguna cosa interessant que podríem incorporar a la nostra manera de fer? Ups!! crec que ja he contestat a la pregunta 7. Però si, a nivell de parvulari penso que fem les coses massa despresa, als països capdavanters en educació els nens i nenes comencen a anar a escola a 6 anys. Que potser no han après a llegir i a escriure?? Pressa! massa pressa per tot...

10. Per acabar, ens podries regalar un nou suggeriment, per l’espai del bloc: “365 propostes de millora per l’educació”?
A L'ESCOLA LES PAUSES SÓN TANT O MÉS IMPORTANTS QUE L'ACTIVITAT.

PUNT TROBADA: Moltes gràcies Anna per la teva sinseritat i més aquesta setmana, que a la Zer teniu força moguda amb això de la Vaga Blanca. Una abraçada! (normalment penjarem les entrevistes els dijous, però amb això de la vaga blanca n'hem volgut fer una més, esperem que us hagi agradat)

PROPOSTA 4 : Les pauses !

A l'escola, com a la vida mateixa, LES PAUSES són tan o més importants que l'activitat.

Per això la meva proposta és : ensenyar i aprendre a premer el botó de PAUSE i fins i tot STOP, als nostres alumnes.

Proposta d'Anna Capdevila.

La vaga del 18 traslladada al 2 de juny

Es manté la Vaga Blanca del 18 de maig, a la ZER de Sant Boi de Lluçanès, la que demana amb positiu bones maneres per a l'escola rural ... (a l'apartat de vagues hi ha la proposta de la ZER)

La vaga general, ens informa l'USTEC, que es trasllada al 2 DE JUNY! ... Tot i mantenint, al mateix temps, la plataforma en defensa de l’ensenyament públic i la seva qualitat.Al mateix temps declaren el dia 18 de maig en una jornada de lluita ...

Clica al títol de la noticia per llegir-o a l'enllaç!

Daniel Pennac Mal d'Escola

Per sort, de tard en tard apareixen persones que es preocupen realment del que hauria d’ésser l’element essencial – cada vegada més negligit – de l’educació: l’alumnat. Mal d’Escola (Chagrin d’école), de Daniel Pennac, Editorial Empúries, 2007, ens retorna a l’origen, al punt de sortida d’on mai no ens hauríem d’haver allunyat: la satisfacció concreta de les necessitats de tots i cadascun dels alumnes. No tant en general, com a grup, com a generalitat, sinó com a persones individualitzades. És important l’escola, és clar, però més encara que es tingui en compte cada alumne, un per un, de manera individual. Només atenent les necessitats particulars de cada alumne, úniques i irrepetibles, serà possible assolir un nivell educatiu exigent i raonable

1.CARLES CAPDEVILA: Mestre i alumne de família

1. On treballes actualment i quines tasques educatives desenvolupes?Sóc periodista que procura fer programes de ràdio i tele de temàtica educativa amb humor, i sóc educador amateur a casa, perquè intento educar els meus 4 fills.
2. Per què et vas posar en el món de l’educació?
Primer vaig ser pare, després vaig escriure (en broma) sobre l'experiència, i a mesura que he anat tenint fills he entès que educar-los és divertit, apassionant, difícil i el més important de tot el que faig. I m'agrada conciliar vida i feina a base de fer feina sobre la meva vida.
3. Ens podries recomanar algun llibre? I per què aquest?Quedaria malament que et recomanés Criatura i companyia, el meu, i per tant no ho faré (he, he). Us recomano la meva novel·la preferida, El món segons Garp, de John Irving. En educació m'agrada el que escriu la Maria Jesus Comellas, l'Eva Bach, en Jaume Funes...
4. Podries compartir amb nosaltres la cosa més important que has après al costat dels teus fills?He après a estimar incondicionalment, que és una cosa molt bèstia, bèstia fins i tot en el sentit animal.
5. Hi ha algun mestre, que recordes especialment, per què?Recordo la madre Adela, una monja que em va ensenyar a llegir quan tenia 3 anys, la Bruna, la meva profe de francès, que em va ensenyar a estimar els idiomes, i en Josep Maria, profe de literatura, que em va fer enamorar de la filosofia, fins al punt que és la carrera que vaig estudiar.
6. Quina tasca, experiència o activitat relacionada amb l’educació, recordes amb més afecte?Sens dubte tot el que aprenc jo sobre la vida a mesura que intento educar els meus fills. I també valoro molt que els meus pares, sense estudis, sense manuals, fossin uns educadors tan perfectes: m'han estimat molt, han estat coherents, han mantingut un criteri, sempre han estat allà quan els necessitava però sempre m'han dit si els semblava bé o malament el que jo feia.
7. Qui és per tu, un bon model a imitar i un exemple a seguir per la seva bona educació? I per què?
M'agrada l'exemple de Guardiola, que té l'autoritat moral sense ser autoritari. Van Gaal era estricte però autoritari en el sentit antic, d'escridassar els jugadors i humiliar-los en públic. Rijkaard era masa permisiu, li prenien el pèl. Guardiola és estricte, però és modèlic, és el que més treballa de tot l'equip, i després pot exigir, perquè ell és un bon exemple.
8. Què canviaries o afegiries, per millorar el sistema educatiu de casa nostra?
Hem de recuperar tots plegats tres conceptes: il·lusió, vocació i passió. Hem de deixar de donar-nos les culpes els uns al altres i ens hem d'arremangar per arreglar-ho. Hem de ser més optimistes.
9. Coneixes algun sistema de treball, diferent al nostre i que pensis que te alguna cosa interessant que podríem incorporar a la nostra manera de fer?Crec que hem d'incorporar més autocrítica i menys victimisme i menys malestar i malhumor
10. Per acabar, ens podries regalar un nou suggeriment, per l’espai del bloc: “365 propostes de millora per l’educació”?El meu lema és "educar cada dia és més difícil, afanyem-nos a fer-ho amb alegria abans que sigui impossible". Contra la dificultat, entusiasme.

Per nosaltres ha estat tot un luxe iniciar aquest espai amb algú com en Carles Capdevila.

MOLTES GRÀCIES i fins aviat, una abraçada!

Si voleu conèixer més en Carles podeu anar a l'espai http://www.carlescapdevila.com/ o a la revista http://criatures.cat/

PROPOSTA 3: No perdem el temps!

La meva proposta de millora per aquest espaic és més un lema que podria accelerar el procès de millora per l'educació:

"Educar cada dia és més difícil, afanyem-nos a fer-ho amb alegria abans que sigui impossible".

Alhora que hi podriem afegir : Contra la dificultat, entusiasme!

Carles Capdevila, 13 de maig del 2010

PUNT TROBADA: Moltes Gràcies Carles! et deixem que no volem perdre el temps... I malgrat les retallades, ja veieu, que no hem perdut l'entusiasme!

OBRIM L'ESPAI DE L'ENTREVISTA!

Us voliem informar que aquesta setmana començarem a penjar unes mini entrevistes a persones relacionades amb l'educació: mestres d'Educació Infantil i Primària, professors d'Institut i Universitat... Persones, que com nosaltres, dediquen una part del seu temps a l'educció. Ja sigui de forma directa o indirecta. També pensem amb personatges que sovint exerceixen una funció educativa, moltes vegades, sensa ser-ne concients.

Les entrevistes les penjarem els dijous, per tant, aquest dijous podreu llegir i conèixer un xic més d'algú molt estimat per molts. Us podem abançar que és el nostre conillet d'indies, algú que amb molta rapidesa i de forma altruistre ha acceptat participar en aquest punt de trobada per a tots vosaltres.

També us volíem comentar que si teniu alguna proposta a fer, d’alguna persona a qui voldríeu que passéssim l'enquesta, us possessiu amb contacte amb nosaltres a l’adreça puntrobadamestres@gmail.com

MOLTES GRÀCIES! Esperem que us agradi!

Al bloc puntrobadamestres ens ha arribat una proposta de la revista Criatures i hem pensat que és una nocicia que us pot INTERESSAR

Criatures és un portal a internet per a pares i mares que té com a objectiu intercanviar experiències, dubtes i alegries sobre la criança dels fills. A més a més, en el portal també parlem sobre temes d'educació, l'escola i el món de la docència.

Una nova secció: Què fem a l'escola?

Des de Criatures es vol engegar una nova secció en el portal dedicada especialment a tots els professors de les escoles i també a les AMPA. Ja que pensem que sovint s'organitzen iniciatives interessants, innovadores i novedoses que moltes vegades passen desaparcebudes perquè no hi ha cap mitjà que les pugui difondre. El mateix passa amb els professors a les escoles. Moltes vegades organitzen a classe activitats o metodologies diferents per a tractar els diferents temes que entren dins del currículum escolar i s'esforcen per trobar maneres més estimulants per a captar l'atenció dels nens.

Per això volem crear a la revista la secció: Què fem a l'escola?, una secció per a donar a conèixer totes aquestes activitats, compartir-les amb la resta de pares i educadors i intercanviar experiències.

Què fer per a participar amb aquesta secció de la revista? Ens heu de fer arribar un document, màxim 30 línies, explicant-nos quina iniciativa heu fet a l'escola, en què consisteix i el resultat que ha obtingut. Si ens podeu afegir fotografies i fins i tot algun vídeo il·lustratiu seria fantàstic. Nosaltres anirem publicant cada setmana al portal Criatures.cat cada una de les iniciatives rebudes i us farem saber el dia de la seva publicació per tal que pugueu avisar a tothom.

Tot el que pengin al portal es quedarà guardat per sempre, d'aquesta manera tothom ho podrà consultar sempre que es vulgui. Animeu-vos a explicar-nos quines són les iniciatives que feu a l'escola que creieu que poden ser interessants a difondre. Segur que pot interessar a molta gent!

Des de Criatures us volem donar les gràcies i esperem les vostres propostes que heu d'enviar a hola@criatures.cat

Clica al títol per visitar la revista!

Sempre voldré voler

«La poesia de Serrallonga constitueix una aventura plantejada en termes absoluts...alhora moral i verbal, com són les grans aventures que en poesia conec: Ausias, Villon, Hölderlin, Keats, Baudelaire...L’aventura de Serrallonga és una de les més pures de la gent de la seva, de la meva, edat. I restarà...com una de les fites importants de mitjan segle XX.»

Joaquim Molas

PROPOSTA 2 : UNA MICA MÉS D'OXIGEN I TOT VA MILLOR!

En aquesta societat en la que estem immersos, molts dels nostres alumnes i sovint, nosaltres mateixos, vivim en una situació de moviment i activitat que sol fer molt difícil un bon ús de la concentració.
Si ens poguéssim dedicar a una sola cosa, seria una habituació, que podria facilitar la feina i reduir esforços als qui la fan, i millorar-ne fins i tot, els resultats. Per aconseguir aquest repte, penso que pares, mestres i alumnes hauríem de trobar i proporcionar espais de silenci.

Un primer exercici que proposo, seria practicar un minut de silenci posant consciència a coses que passen en aquest minut... Quants cops? Doncs, més d’un, si volem transformant-ho en una rutina de funcionament i en una pràctica, que resulti un bon hàbit d’aprenentatge per a l’Infant. Tot i que per començar tampoc cal que sigui un minut cronometrat, penso que qualsevol moment és bo per fer unes respiracions pausades i observar com tot millora.

Em sembla molt important que comencem a acceptar la necessitat que tenim tots, pares mestres i alumnes d'aprendre, i molt millor si ho fem junts.

SENGA 6 de Maig del 2010

PUNT TROBADA: Moltes gràcies Senga! Demà a l'aula buscarem un espai de silenci per compartir amb els alumnes i sentir.

PROPOSTA 1 : 365 propostes constructives de millora !

Sempre trobem mil i un llocs on podem deixar els nostres comentaris reivindicatius. Per això, ens agradaria trobar un espai on es recullin propostes de millora per l'ensenyament aprenentatge de mestres, pares i alumnes. I aquesta és la nostra primera proposta:

Hem pensat que podriem fer un recull de 365 propostes, una per cada dia de l'any. Un recull de mareres sempre constructives, i que puguin aportar millores per  l'educació i els aprenentatges de tots. Ens ho podeu enviar al correu puntrobadamestres@gmail.com .

MOLTES GRÀCIES!

MALES PUCES !

Sóc una mestra, una mestra que avui em sento insignificant , ja que m’han suprimit la plaça “definitiva”d’Educació Especial a la ZER (Zona Educativa Rural) on treballo. Com ha passat a moltes altres companyes d’especialitat. I no em sento insignificant, dolguda, indignada i trista perquè m’han suprimit la plaça, ho estic pels meus alumnes que han perdut el dret a ser especials.

Però, què és el que més m’indigna? Doncs que pel fet de suprimir la plaça d’especial d’una ZER, els alumnes que fins llavors s’estaven atenent des d’aquesta especialitat, representa que ja no necessitaran aquest recurs humà. Considero que el continuaran necessitant igual, ja que les necessitats no desapareixen pas per art de màgia.

Així doncs, jo ja no podré acompanyar a aquell alumne que no hi veu, aquell que no hi sent, aquell que no es pot moure, aquell que no pot estar atent... en definitiva a aquell que és diferent i especial. I estimats pares penseu que tots els vostres fills són diferents.

Llavors, qui atendrà tots els vostres fills? Representa, que com que a les escoles rurals tenim grups reduïts, doncs, la tutora mateix ja els hi podrà donar el suport necessari, sense tenir en compte que aquesta pot tenir un grup de 4 o més cursos diferents dins l’aula i que per més voluntat i bona fe que hi posi, hi ha gent que ens vàrem formar i especialitzar per atendre aquest alumnat, que necessita més ajudes per tal d’assolir els mateixos o el major nombre d’objectius educatius, establerts per als seus companys d’edat.

Finalment, m'agradaria agrair a totes les mestres, alumne, pares i mares que m'han donat suport i s'han adonat que la pèrdua d'un especialista a les ZER'x vulnera greument un dels drets fonamentals de tota persona, el dret de rebre una educació digna i igualitària per a tots aquells alumnes d'un mateix territori.
Doncs, som-hi! Dotem d’una sisena hora a les ZER’s, però cal que sigui a canvi de la reducció d’especialistes d’educació especial? No sóc contrària a una sisena hora, però sempre i quan es faci amb la dotació pertinent i amb unes condicions mínimes, ja que sinó els més perjudicats seran els nostres alumnes i en definitiva els vostres fills.

Trist, molt trist que un govern per sortir de la crisi retalli tant en educació i certes especialitats es puguin reconvertir i anul·lar de la nit al dia i deixar indiferent al Departament d’Educació. MOLT TRIST !!!

Rosa Elena Vilaseca i Sanglas.

Mestra d’educació especial de la ZER Alt Lluçanès.

PUNT TROBADA: Què en penses ?

RECULL DE NOTES INFORMATIVES DEL MES DE MAIG!

Llista del personal docent que cessa en la seva destinació: Consulteu la llista de les persones que han de participar de nou en l'adjudicació d'estiu. Ens han informat que hi ha hagut sorpreses!!! Enllaç: http://aplitic.xtec.cat/pls/apex/f?p=163

DESTINACIONS 2010-2011. enllaç: http://www.sindicat.net/

ATENCIÓ INTERINS! SOL·LICITUD DE DESTINACIÓ: El departament ha introduït novetats en la sol·licitud de destinació. És important que us llegiu el document indicat abans de fer res. Si cliqueu el títol trobareu l'enllaç i tota la informació a la pàgina del sindicat.net. Enllaç: http://www.sindicat.net/

ALTRI: Properament, el personal de la Generalitat tindrà accés al nou portal ATRI, en substitució de l’actual portal EPOCA...del 22 de febrer fins al 10 de maig de 2010... Enllaç:

http://www20.gencat.cat/docs/governacio/Funcio%20Publica/Documents/Noticies/Arxius/doc%20nou%20portal.pdf

Plantilles dels centres:

Educació infantil i primària: Resolució de 20 d'abril de 2010, per la qual es fixen els criteris generals per a la confecció de les plantilles de professorat de les escoles per al curs 2010-2011 i de supressió o transformació dels actuals llocs de treball
Educació secundària: Resolució de 20 d'abril de 2010, per la qual es fixen els criteris generals per a la confecció de les plantilles de professorat dels instituts per al curs 2010-2011 i de supressió o transformació dels actuals llocs de treball.

Enllaç:http://www20.gencat.cat/portal/site/Educacio/menuitem.e70ac6fbf752abb1c65d3082b0c0e1a0/?vgnextoid=56617e4da5e08110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=56617e4da5e08110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default

Pels que sou de MUFACE: Benvolguts, benvolgudes: A partir del dia 1 de maig, el col·lectiu de MUFACE podrà fer ús de la Targeta Sanitària Europea. Per tant, els mutualistes i beneficiaris de MUFACE podran accedir als serveis públics de salut dels països que es visitin de la Unió europea, tal i com ara mateix passa amb els afiliats al Règim de la Seguretat Social. Trobareu tota la informació en aquest Enllaç: http://www.map.es/muface/prestaciones_sanitarias/as_en_el_exterior/tarjeta_sanitaria_europea-ides-idweb.html

Daniel Estulin

Conspiració Octopus
Ediciones B (1 ª edició 2010)

Tinc l'orgull de presentar la meva primera novel.la.
Tot i així La major part del qual llegiran existeix i és real en un univers paral lel de fum i miralls. Aquest món, desconegut per la majoria, és un lloc on els Governs , els serveis d'intel ligència i les societats secretes lluiten per aconseguir el control.
En aquest llibre llegiran sobre operacions transcendentals i inconcebibles. A la majoria de la gent li agradaria atribuir a la ment imaginativa d'un escriptor de ficció. Res més lluny de la veritat. PROMISE és real. I no Menys real i igual d'aterridor és el món de Lila Daurada.
Els descripcions que apareix en esta novel.la sobre operacions secretes extraoficials són COLECTIVO i estan ben documentades, gràcies a l'accés a DESEN de milers de fonts originals i documents mai vistos Fins ara, guardats sota clau i enterrats en arxius, tant Governamentals com particulars.

PROPOSTA 1 : VAGA BLANCA

* Adreçat a totes aquelles persones compromeses amb l'educacio

ESTIMATS PARES!

Des del Departament d'Educació ens han convocat a totes les ZER's per separat per comunicar-nos que els vostres fills ja no poden ser especials. I ens n'han fet firmar d'"amagatotis" i a porta tancada la renuncia. És a dir, que ens treuen els mestres d'Educació Especial a la majoria d'escoles rurals per, segons diuen, optimitzar recursos.

Ja ho veieu, retallen l'atenció i els drets dels vostres fills i filles. Nosaltres ja hi posarem tota la nostra bona voluntat, però els vostres fills, deixaran de rebre l'atenció que es mereixen.

Properament, s'ha convocat una vaga, però els mestres ja no volem faltar més a les nostres tasques educatives, el que volem és continuar impartint classes. Per això us convidem a unir-vos a la nostra iniciativa, vestir-nos mestres, pares i alumnes amb una peça de roba blanca el dimarts 18 de MAIG, com a símbol de la seva inocència. Us necessitem al nostre costat per tenir mes força!. Per això fem extensiva aquesta invitació a tothom que s'hi vulgui adherir.

Així doncs, us demanem suport perquè:

- Ens retornin els mestres d'Educació Especial a les ZER's

- Els vostres fills comptin amb tot el professorat des del primer dia d'escola i des del moment en que un mestre està de baixa. Ja que pensem, que no és el mateix una fàbrica amb un treballador menys, que una aula sense professor.

- El calendari escolar vagi acompanyat d'un raonament pedagògic, que demostri que aquest s'elabora per millorar l'educació dels vostres fills, no l'economia del país.

- Que es cobreixi la sisena hora amb una dotació de recursos similars a tots els centres.

- Que no vagin retallant recursos i drets adquirits pels vostres fills i els nostres alumnes.

- En definitiva, aconseguir un bon programa Educatiu que demostri que les decisions es prenen per millorar l'educació de tots els infants.

Diuen que les minories no tenen força però nosaltres pensem que podem ajudarnos davant tanta retallada educativa. A més de les dotacions materials que no s'oblidin dels recursos humans que són tant o m´simportants, pr tal que estiguin atesos els vostres fills.

En definitiva el que volem és una educació amb persones i per persones!!!

TEXT CONJUNT ZER LLUÇANÈS

PUNT TROBADA: Nosaltres el 18 de maig també portarem roba blanca! I tu?

COMIAT D'UN FINAL DE CURS

Aquest text va estar escrit fa dos cursos en motiu de que molts mestres de la ZER Alt Lluçanès canviaven el seu lloc de treball per jubilació, canvi d'escola etc... i només és una prova per comprovar si funciona la col.laboració en linea al bloc:PUNT DE TROBADA DE MESTRES

Tot recordant el temps passat i veient l’esdevenidor amb il.lusió…. :

Tot resta en silenci, fa poc que l’últim nen ha deixat l’aula i les classes buides, els ordinadors s’han apagat. Als centres de la ZER es respira ,ara, una altre tranquil·litat, no tant vital… Els nens i nenes s’han acomiadat fins al setembre. No esteu tristos cada cop que s’acaba un curs?… No sentiu que alguna cosa vostra, intrínseca, personal se’n va amb els nens i nenes, que se us ho emporten, que us ho manlleven, que no ho tornareu a tenir mai més? Els companys i companyes també s’emporten coses que us han ensenyat i que val la pena conservar-les per tot allò que tenien de bones.

Ara només queda l’anar i venir pels passadissos, enllestir els últims informes, el teclejar en l’ordinador solitari de remor de nens…
De mica en mica tota la tasca acadèmica es va esgotant fins a morir i renéixer com “l’au fènix” en l’esdevenidor.
Tot això que us hem dit, aquest any és molt més intents i especial, molt més…doncs molts nens i nenes com molts de vosaltres companys i companyes deixeu la Zer Alt Lluçanès. L’esdevenidor del proper curs es presenta amb un munt de mestres sense rostre, doncs aquests any ha estat un curs de canvis.
Han quedat enrere les colònies, les jornades, les conferències, els bolets arrebossats, el teatre, els banys en aigües brutes de la Barceloneta, els dinars de final de curs, la tasca acadèmica esforçada i diària…la relaxació, les experiències compartides, el que s’aprèn i no queda escrit enlloc…les experiències noves que hem après els uns dels altres…Ja queden enrere els projectes educatius que ens han enriquit a tots i a totes, la il.lusió compartida l’amistat i la complicitat….
Aquest curs ha estat diferent doncs molts de vosaltres el proper curs ja no romandreu en aquesta ZER, per jubilació, concursos de trasllats, noves i més atractives expectatives de treball…És per això que els que ens quedem us trobarem a faltar i se’ns entelen els ulls de només pensar-hi.Us trobarem a faltar, no perquè us en aneu, sinó per tot allò que ens heu aportat i que hem après de vosaltres com a persones i companys i companyes de feina.

Us desitgem un futur esdevenidor carregat d’energia renovada i vitalitat vivint tot gaudint de la feina diària.

Entre tots, cadascú en el seu lloc de treball, continuarem lluitant perquè com deia el poeta aquesta pobra, trista i culte dissortada pàtria reneixi cada dia de les seves cendres….

Comiat.

RECULL PREMSA MAIG

El Departament atribueix al professorat el 30% del fracàs escolar.
...el director general d’Educació Jaume Graells va exposar,...el que es coneix com a “fracàs escolar”. Considerava que, atesa la situació, atribuïble sovint a “males pràctiques docents”...
Enllaç a ACNE, 28 de maig. : http://noticieseducatives.blogspot.com/2010/05/el-departament-atribueix-al-professorat.html

L'escola rural, pendent de la sisena hora
Notícia sobre les Escoles Rurals de les comarques gironines (la informació pot aplicar-se també a la resta d'Escoles Rurals de Catalunya):
"Els sindicats de mestres han activat el senyal d'alarma, perquè el curs vinent totes les escoles rurals hauran de fer la sisena hora, però aquesta ampliació no anirà acompanyada d'un increment del nombre d'educadors, sinó que només es convertiran en fixos una part dels que ara són itinerants..." Suggerit per: Anna Capdevila
Enllaç: http://www.elpunt.cat/noticia/article/2-societat/5-societat/175436-lescola-rural-pendent-de-la-sisena-hora.html




Demanen la dimissió del conseller Maragall
Els sindicats es manifesten contra la política educativa del govern . Notícia de l'Avui.cat, ult. act. 29/05/2010 20:15 . Si vols llegir-la sencera clica el títol.
Suggerit per: Pep Basco Enllaç: http://www.avui.cat/cat/notices/2010/05/demanen_la_dimissio_del_conseller_maragall_100085.php



La llum que ensenya a escriure

Una mestra de Manresa ha creat un mètode amb el qual els alumnes aprenen els traços de les lletres resseguint el recorregut d’un ‘boli lluminós’ . La tècnica ha resultat eficaç per a nens amb dificultats. Notícia i imatge extretes de El Periódico.Enllaç: http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAT&idnoticia_PK=718122&idseccio_PK=1021

Tres successos i una reflexió per aquesta crisi

...explicando por qué se ha decidido no hacer huelga y sí en cambio añadirse a una manifestación popular. Me sorprende que se malgasten 3 millones de euros en la campaña de modificación de la Diagonal de Barcelona, y que se recorten cuatro profesores en una escuela pública... en este país no hay inversión en el futuro. Opinió a La Vanguardia. (Beatriz Fuster) Enllaç:

http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100527/53935115628.html



Matemàtiques i funcionaris (per Empar Moliner)

...que no hem de confondre amb que el govern toqui els ous dels funcionaris, tot i que pràcticament sigui el mateix...la funcionària A, fa de mestra suplent en una escola...només rebaixarà un cinc per cent dels sous dels funcionaris que cobrin més de 900 euros al mes... Imatge i text extrets de l'Avui.cat. Clica el títol per llegir-lo sencer. Enllaç:

http://www.avui.cat/cat/notices/2010/05/matematiques_i_funcionaris_99615.php



Internet i l'educació...

...Els experts promouen la formació de pares i docents per educar els infants a moure's sense riscos a internet... "S'ha de fer pedagogia per contextualitzar els riscos"... Escrit per L. Nicolás / M. Sistachs dimarts 25 maig AVUI Enllaç: http://paper.avui.cat/article/societat/191831/escletxa/generacional/la/xarxa.html

A reveure, conseller!
...han demostrat com es pot transformar un sistema educatiu que mig funcionava en un desastre absolut....li aconsellaria que escoltés les escoles i els instituts i s'oblidés de savis, experts, escaladors, il·luminats i desertors...Text d'opinió de Joan Frigola (La Bisbal d'Empordà) extret de El Punt.cat. Enllaç:
http://www.elpunt.cat/noticia/article/-/-/173469.html

Educació i recursos

...ampliar el centre a dues línies...La meva sorpresa arriba quan no s'augmentarà el professorat, hauran de continuar amb la mateixa plantilla...per caminar cap al futur i avançar en una societat més formada el que es necessita és invertir en educació, i no retallar...Senyor Maragall, escolti els implicats i no els senyors d'uns despatxos… si us plau. Article d'opinió extret de EL PUNT.CAT, Darrera actualització ( Dimecres, 19 de maig del 2010 02:00 ) Enllaç: http://www.elpunt.cat/noticia/article/7-vista/23-lectorescriu/171356-educacio-i-recursos.html

L'escola rural està de moda !

Lluís Samper:"La universitat busca les claus del creixent èxit de l'ensenyament al poble." Notícia trobada a La Vanguardia.es. Enllaç: http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100510/53924241447/la-escuela-rural-esta-de-moda-lleida.html

Apunts d’una mestra en les proves de primària

Carta destacada del dia de "El Periódico.cat": Totes les escoles de primària de Catalunya han passat aquests dies per les proves de nivell d’aprenentatge...Els resultats se sabran a final de curs, però ja puc avançar algunes de les conclusions a què arribarà el Departament d’Educació...Enllaç: http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idtipusrecurs_PK=7&idnoticia_PK=714591

La Generalitat també retallarà els sous dels funcionaris i apujarà alguns impostos.

Enllaç: http://www.3cat24.cat/noticia/669545/politica/La-Generalitat-tambe-retallara-el-sou-dels-funcionaris-i-apujara-alguns-impostos






No vull aquesta escola
...no ens deixàvem mai el pati, era sagrat, despatxàvem totes les energies i tornàvem contents a l'aula. Ara és diferent, tothom hi entén, tots volen dir-hi la seva, començant pels que ens manen, que sembla que ens haurien d'ajudar, resulta que molts no han trepitjat mai una escola, s'inventen calendaris que no satisfan ningú, imposen normatives sense consens...Article trobat a EL PUNT, darrera actualització ( Dimecres, 12 de maig del 2010 02:00 ) Enllaç: http://www.elpunt.cat/noticia/article/7-vista/23-lectorescriu/168771-no-vull-aquesta-escola.html



Excel·lència educativa
Interessant article d'opinió que, amb una visió de 30 anys a peu d'aula, resumeix els canvis que s'estan produïnt actualment a l'entorn escolar. Cartes de La Vanguardia. Enllaç: http://buscador.lavanguardia.es/buscador/index.xhtml?q=educacio+escola&x=12&y=9



Educació inverteix quatre milions d'euros a ampliar més de 1.800 metres quadrats l'escola de Roda

El conseller Ernest Maragall, que també ha estat a Santa Eulàlia, ha inaugurat aquest divendres la remodelació del centre.El 9Nou, última actualització: 08-05-2010 (14:00). També hi trobaràs un vídeo. Enllaç: http://www.el9nou.cat/noticies_o_0_99999/12741/educacio_inverteix_quatre_milions_d_euros_ampliar_mes_1800

Educació de qualitat
...prefereixo guanyar menys diners però treballar en millors condicions, poder ensenyar i educar en una bona escola, amb una ràtio ajustada i recursos suficients...Article d'opinió extret de La Vanguardia,Mestra del CEIP Mediterrània, Sant Adrià del Besòs 19/05/2010 Actualizada a las 08:31. Enllaç:
http://www.lavanguardia.es/premium/publica/publica?COMPID=53930764096&ID_PAGINA=22919&ID_FORMATO=9#

El Govern tira endavant el seu pla educatiu tot i el cop de porta del PP

• El ministeri convocarà els sindicats i les forces polítiques que recolzen el pacte per iniciar els canvis
• Gabilondo admet que el rebuig del partit de Rajoy alentirà l’aplicació i l’abast de les reformes
• El Síndic demana ampliar l’accés gratuït al transport i al menjador escolar
• Quatre instituts de BCN protesten per la supressió del batxillerat
• Montilla ofereix a Rajoy un «pacte constitucional» si retira el recurs

Informació baixada del periódico de Catalunya 7 maig 2010 Enllaç: http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idtipusrecurs_PK=7&idnoticia_PK=711409

Aparcats

Llegeix a Opinió. A la tres, Lluís Martínez. (5 de maig 2010) Diari AVUI Enllaç: http://www.avui.cat/cat/notices/2010/05/aparcats_97258.php

Una oficina externa avaluarà l'educació
L'Agència d'Avaluació i Prospectiva funcionarà el curs que ve. És el tercer pilar de la llei d'educació. Mireia Rourera. AVUI. Enllaç: http://paper.avui.cat/societat/detail.php?id=186603



Gabilondo, a favor d'avançar el curs escolar (Imatge baixada de google)

El ministre d'Educació, Ángel Gabilondo: ..."Sóc partidari que es modifiquin els calendaris. Cal començar abans el curs", ha dit, després de subratllar el seu "respecte" a la competència de cada autonomia per regular aquesta matèria...Escrit a : Lamalla.cat, 3 maig 2010 Enllaç: El ministre d'Educació, Ángel Gabilondo: ..."Sóc partidari que es modifiquin els calendaris. Cal començar abans el curs", ha dit, després de subratllar el seu "respecte" a la competència de cada autonomia per regular aquesta matèria... Escrit a : Lamalla.cat, 3 maig 2010. Enllaç: El ministre d'Educació, Ángel Gabilondo: ..."Sóc partidari que es modifiquin els calendaris. Cal començar abans el curs", ha dit, després de subratllar el seu "respecte" a la competència de cada autonomia per regular aquesta matèria...Escrit a : Lamalla.cat, 3 maig 2010. Enllaç: http://www.lamalla.cat/societat/educacio/article?id=363382

PUNT TROBADA: Hem decidit agrupar el recull de premsa per mesos. Per tal que sigui més fàcil cercar les noticies. Ens disculpem, ja que al fer-ho s'han perdut els vostres comentaris. Esperem que aquesta nova organització de la informació us resulti més hàgil! MOLTES GRÀCIES!

Recull Sindicats Maig

ÚLTIMA HORA DES DEL SINDICATS !!!

El Departament es planteja incrementar l’horari lectiu del professorat per la via de no considerar temps lectiu tot el temps d’esbarjo...el temps d’esbarjo no comptés dins de l’horari lectiu del professorat d’infantil i primària quan aquest no faci torn de vigilància...Enllaç: http://www.sindicat.net/auto/esbarjo/

Ustec·STEs relaciona el cost de la sisena hora amb les retallades d´Educació
El sindicat denuncia que la despesa "ha hipotecat el sistema educatiu". Ho llegiràs al Diari de Girona 7-5-2010 Enllaç: http://www.diaridegirona.cat/comarques/2010/05/07/ustecstes-relaciona-cost-sisena-hora-retallades-deducacio/404285.html

CONSULTA des de CCOO
Àngel Garcia, responsable d'ensenyament públic de FEC CCOO
Enllaç: http://conc.ccoo.cat/ensenyament/actualitat/ac_mobilitzacions_abril_2010.pd

Els sindicats del sector de l'ensenyament també reclamen a Vic un canvi de polítiques al conseller Maragall
Marc Riera / ACN Una seixantena de persones s'han concentrat aquest dimarts a la plaça Miquel de Clariana de Vic convocades pels sindicats CCOO, USTEC i UGT per protestar contra la política educativa del Departament d'Educació. El 9NOU 28-4-2010. Enllaç: http://www.el9nou.cat/noticies_o_0/12594/els_sindicats_del_sector_l_ensenyament_tambe_reclamen_vic